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vipdafa888 asia,大发888官方海源学院2015-2016学年本科教学质量报告
点击率:    发布时间:2016年12月29日

 

 

 

一、本科教育基本情况

vipdafa888 asia,大发888官方海源学院,是首开云南高等医学教育先河,具80多年光荣历史的vipdafa888 asia,大发888官方与昆明富达发展实业集团,于2001年经省教育厅批准,联合创办的新型高校。2004年经国家教育部考察确认为全国首批独立学院,是云南省唯一一所医药卫生类独立学院。

学院现有云南省嵩明职教基地“杨林校区”和昆明高新开发区“高新校区”两个校区,“杨林校区”为主校区。两校区办学用地698.21亩(杨林校区还有已付款未办完手续的土地280.20亩),折合465496.61㎡,生均占地49.24㎡(国标:59㎡/生);建筑面积31.8万㎡。

海源学院办学十多年来,以“医药卫生特色鲜明,专业应用性强,办学条件好,师资力量优,管理服务信誉高,重视大发娱乐场官方下载质量及学生全面发展”的特点,在全国、全省赢得了良好的声誉。学院被省教育厅评为“云南省文明学校”、“民办教育示范高校”;多次被省高校工委、省教育厅评为“先进基层党组织”、“大学生就业工作先进单位”;被省民办教育协会评为“优秀普通高等学校”;被昆明市政府评为“园林单位”;多次被vipdafa888 asia,大发888官方评为“教书育人先进单位”、“党风廉政建设一等奖”、“优秀基层党组织”;被昆明国家高新技术开发区管委会评为“治安综合治理先进单位”等。

2015年,以接受云南省民办本科高校教学水平评估为契机,贯彻落实以评促建、以评促改、以评促管、评建结合,重在建设,以评升质量、上水平”的方针,全面部署了迎评工作。全院干部和师生员工悉心梳理全院文件材料,完善制度,加强建设,改善管理;“以教学为中心、以人才培养为根本”、“大发娱乐场官方下载质量是永恒的生命线”的观念、意识更加自觉、更加浓厚;教学科研仪器设备条件显著改善,校园环境设施更加优美;全院管理更加规范,校风、教风、学风又有新进步,学院的凝聚力进一步增强;教学、科研、教研教改,党建思想政治工作,学生全面发展、成才,就业、创业成果不断涌现;学院的办学实力、大发娱乐场官方下载质量乃至学院的整体工作都明显地上了一个新台阶,并于2015年3月接受了省教育厅评估专家组对我院的实地考察评估,顺利通过了省教育厅对提高学费标准的教学评估工作,并获得了A级,平稳提高了学费,改善了办学条件和教职工福利待遇。

(一)学院人才培养目标及服务面向

学院在开办之初就定位于“教学型”独立学院,培养“应用型本科高级专门人才”的人才培养目标,全面推进素质教育,进一步加强学生的实际动手能力、创新创业就业能力、人际和社会主动适应能力的培养。坚持德育为先,育人为本,着力培养“德、智、体、美全面发展”,适应国家和区域经济社会需求的“本科应用技术型”高级专业人才。始终坚守“应对需要,育人为本,追求卓越,创建特色”的办学理念。竭力为云南边疆的医疗服务事业培育优秀人才。

学院于2005年、2007年、2010年、2012年进行了四轮人才培养方案的修订和完善。根据新的两校区教学组织管理方案,五年制专业采取2+3的教学模式,四年制专业采取2+2的教学模式。

新的人才培养方案优化了课程体系结构,理论课学时由每年的1000多学时,下调为每学年900学时以内。增加了实验课、见习课、专业社会实践、毕业实习学时,课程设置上实行了医学类、医学相关类、非医学类专业的合理配置、相互渗透、协调发展。

(二)学院专业设置及招生情况

目前学院开办有临床医学等21个本科专业(实际招生专业17个),开办专业涵盖医学、理学、管理学、工学、教育学、文学、艺术学7个学科门类。至2016年7月有全日制本科生9453人,本科生占全日制在校生总数的100%。其中临床医学、护理学、药学、口腔医学为省级特色专业。

学院坚持社会主义办学方向,教书育人、德育为先、立德树人。学院继续保持在全国31个省、市、自治区招生。2015年我院共有15个本科专业招生,报到全日制本科学生共计2235人。办学15年来,我院生源质量均保持较高水平。2011—2015年,新生平均录取分数线均超过了三本批次的控制线。在全国各地第一志愿生源充足,录取率均在90%以上。近6年来,理科录取分一直居全国独立学院和民办高校首位,文科录取分在全国独立学院和民办高校第1—3位间波动,在考生和家长中的信誉度高,新生报到率平均达86%。

二、师资与教学条件

(一)师资情况

学院制订了师资队伍建设发展规划,高度重视师资队伍建设,加大经费投入,合理配置教师资源。通过vipdafa888 asia,大发888官方派遣、面向社会招聘、返聘vipdafa888 asia,大发888官方及其附属医院和社会的退休高职称人才等多种途径,不断充实师资队伍。目前,有教职工人数801人,其中专任教师593人(其中含兼职专任教师200人),占教职工总数74%,生师比为15.94:1。(详见表1-1)

表1-1 vipdafa888 asia,大发888官方海源学院教师及学生比例结构情况

 

学生总数

教职工总数

学生与专任教师比例

专任教师

党政管理

人员

教学辅助

人员

工勤

人员

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

9453

801

15.94:1

593

74.0%

99

12.4%

59

7.37%

50

6.24%

 

年龄结构:学校不断优化专任教师年龄结构,45岁以下的中青年教师419人,占师资总数的70.7%,中青年教师成为学校师资队伍的主体,专任教师队伍呈现可持续发展的势头。(详见表1-2)

表1-2  vipdafa888 asia,大发888官方海源学院专任教师年龄结构情况

 

学  年

专任教师总数

≤35岁

36~45岁

46~55岁

≥56岁

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

2015~2016

593

263

44.4%

156

26.3%

132

22.3%

42

7.1%

 

学历结构:学院制定了高学历、高职称人次培养和引进优惠办法、在职培养博士、硕士研究生奖励办法等多项政策,通过人才引进、委托培养、在职攻读学位等多渠道、多形式提升专任教师学历;学院专任教师中硕士以上学位243人,占专任教师总数的41%(国标:不低于30%),师资队伍的学历、学位结构良好。(见表1-3)

表1-3 vipdafa888 asia,大发888官方海源学院专任教师学历结构情况

 

学  年

专任教师总数

博士研究生学历

硕士研究生学历

大学本科学历

其  他

人数

比例

人数

比例

人数

比例

人数

比例

2015~2016

593

23

3.9%

220

37.1%

330

55.6%

20

3.4%

 

职称结构:学院具有副教授以上专业技术职务的教师229人,占师资总数的38.60%(国标:不低于30%);中级职称140人,占专任教师总数的23.61%;专任教师职称结构合理。(详见表1-4)

 

表1-4 昆医海源学院专任教师职称结构情况

 

学  年

专任

教师

总数

正高

副高

中职

助教及其他

人数

比例

人数

比例

人数

比例

人数

比例

2015~2016

593

73

12.3%

156

26.3%

140

23.61%

224

37.8%

 

主讲教师:学院历来重视主讲教师队伍建设,在人才招聘中,优先聘用高学历和高职称人才,源头上重视对主讲教师的引进;目前,我院具有中级及以上专业技术职务或具有硕士学位的主讲教师有407人,主讲教师占专任教师比例83.40%,主讲教师比重较大。(见表1-5)其中主讲本科课程的教授共65人,占学院教授总数89%,教授讲授本科课程占课程总门次数约为33.50%。

表1-5  vipdafa888 asia,大发888官方海源学院主讲教师统计情况

 

学  年

专任教师总数

主讲教师

非主讲教师

人数

比例

人数

比例

2015~2016

593

407

83.40%

81

16.60%

 

学缘结构:学院为优化师资队伍的学缘结构,有意识、有计划地招聘外校毕业生,教师队伍来源比较广泛,非海源学院学缘的专任教师占师资总数的93.90%,学缘结构较好。(见表1-6 )

表1-6  vipdafa888 asia,大发888官方海源学院专任教师学缘结构统计情况

 

学  年

专任教师总数

vipdafa888 asia,大发888官方院海源学院毕业

非vipdafa888 asia,大发888官方院海源学院毕业

人数

比例(%)

人数

比例(%)

2015~2016

593

30

6.10%

458

93.90%

(二)教学条件

学院拥有相对独立的教学组织管理体系和比较完善的院、系(专业)、室(教研室、实验室)教学组织系统。设有一馆(图书馆)、两部(人文社科部、基础教学部)、九系、14个公共课教研室、15个基础医学教研室、11个专业综合教研室, 17个实验室。2015年新增教学科研仪器设备值303万元, 实验室仪器设备及体育文化器材设备总值近4617.80万元,生均5010元(国标:5000元/生);图书馆藏纸质图书总量66.86万册,生均图书71册(国标:80/生),电子期刊2934种,网络文献资料有CNKI、CMB、维普社科3类数据库共计1992.70GB,其中500GB电子图书资源。

我院拥有593名专任教师,生师比为15.94:1(国标16:1);自主承担了全部公共课、医学基础课及部分临床课、专业课;并在vipdafa888 asia,大发888官方有关二级学院及附属医院、教学医院、实习医院和社会60多家单位的大力支持、帮助下,完成了全部临床课、专业课及其毕业实习。

我院教学行政用房16.20万㎡,生均17.58㎡(国标:16㎡/生);实验室面积3.49万㎡,生均0.37㎡;学生宿舍面积13.12万㎡,生均14.24㎡(国标:6.5㎡/生);田径运动场、篮球场、排球场等活动场地面积达5.30万㎡,校园绿化面积21.12万㎡。拥有1.7万多平方米的图书馆大楼、2.1万多平方米的科技实验大楼、容纳5000余人的多功能“文化艺术中心”和校园网、计算机室、电子阅览室、100多间多媒体教室、7间语音室、两块塑胶田径场、几十块篮、排球场等一系列现代化大发娱乐场官方下载设施。

2015年-2016年度本科专项教学经费投入180万元;教学日常运行支出2700万元,生均2856.24元;实验经费110万元,生均116.37元;实习经费245万元,生均259.18元。2015年-2016年度参与体质测试人数7429人,测试达标率96.38%。

2015年我院教学条件进一步改善。投入118万元,医学影像技术专业、医学检验技术专业、医学实验技术专业、临床技能实验中心设备有新改善。新建化学生化实验室2个,加强了网络基础设施、新教室的建设。新购18.84万册图书,订阅医学期刊 225种,社科期刊108种,报纸 33种;更新文献数据4811万条,为教学、科研提供了大量的最新文献信息;在杨林校区新图书馆二楼,专门建立了外文书库,以及独立的工具书区域,为外语教学提供良好服务。

三、教学建设与改革

(一)专业建设

广大干部和专家教授积极参与,六易其稿,初步完成学院“十三五”规划的编制工作。在现有涵盖医学、理学、管理学、工学、教育学、文学、艺术学七个学科门类的21个专业的基础上,依据教育部2012年新定的专业目录及申报程序,制定了专业建设规划,将进一步增设与医药卫生相关的、交叉的、融合的文、理、法、经等应用性强,主动适应经济社会需要的专业,进一步形成和优化以医药卫生类专业为主体,理工、人文、经济、法学、教育学、艺术学等学科专业相互协调发展的专业格局,尽量减少与母体院校的专业趋同。

特色专业建设效果:我院现有四个省级特色专业,组织机构较健全,专业建设经费省予资助,学院1:1配套,并在教学条件、师资队伍建设方面给予倾斜,积极拓展实践教学基地,专业建设有明显进展,人才培养、科研等取得了较好的效果。(详见下表)

vipdafa888 asia,大发888官方海源学院省级特色专业一览表

 

序号

立项时间

项目名称

项目负责人

立项级别

1

2009年10月

临床医学

郭永章教授

省级

2

2010年6月

护理学

张继兴教授

省级

3

2011年7月

药学

张荣平教授

省级

4

2012年7月

口腔医学

王励教授

省级

 

院级特色专业三个,包括公共事业管理(卫生事业管理方向)专业、医学影像技术专业和康复治疗学专业、专业建设经费院予资助,教学指导委员会每年进行年度检查,确保项目的顺利开展,其中公共事业管理(卫生事业管理方向)专业的项目已于2015年11月底通过学院教学指导委员会的结题验收。

近三年,我院获批的新专业有: 2013年运动人体科学、泰语(医药卫生、旅游方向)、书法学、医学实验技术。2015年停招专业运动人体科学、泰语(医药卫生、旅游方向)、书法学。

学院专设了新专业建设经费(各新专业第一年在生均专业建设费的基础上,增拨专项经费3万元,以后每年据专业学生数和建设实际情况不断加大经费投入),认真制订了新建专业人才培养方案和各课程教学大纲,重视对新建专业的教学质量控制。优先保证新专业师资的需求,通过“外引内培”的方式,加大专职师资队伍培养力度。新建专业均有实习、实践教学基地,并积极建设新专业的实验室,注重新专业的中外文图书资料的专门购置。

(二)课程建设

1.教学内容

学院高度重视课程建设,制订并不断完善了课程建设规划。各专业在研究和多次修订人才培养方案中,主动适应经济社会对专业人才培养的需要,科学合理地设置课程体系。分为公共课、专业基础课、专业课、毕业实习四大模块。其中,公共课(人文社科部)、专业基础课(基础教学部),由学院规划建设;专业课、毕业实习基地及实习内容及条件由学院主导、协助、支持各教学合作单位建设。依据规划,学院对公共课、专业基础课,部分专业课的师资编制、教学行政用房、实验室及设备仪器、教学大纲、教材选用、教研教改及集体备课、说课、教学分工、进程、各教学环节质量标准等,进行了长期建设,取得了较好成绩。

学院在强化课程建设的同时,专款资助建设了《医学机能学实验》、《组织学与胚胎学》、《人体寄生虫学》、《中国近现代史纲要》4门院级精品课程,《思想道德修养与法律基础》精品视频公开课1门,有效地鼓励、引领、示范全院课程建设。

2.课程教学开展情况

学院建立了14个公共课程教研室、15个基础医学课程教研室、11个专业综合教研室,17个实验室。基础课程、公共课程、专业基础课程教学工作由我院基础教学部、人文社科部共同参与完成,现已完全承担了14门公共课,16门基础医学课以及相关的实验课,承担33门专业课程(如临床医学概论、临床综合技能培训、口腔、护理、检验、药学、康复等部分专业课,不含86门院内与院外共同承担的专业课)。2015年度全校开设课程总门数达300多门。学院配备独立的计算机室和语音室,完全承担了计算机文化基础课、医学文献检索课以及信息管理和信息系统专业的高级程序语言设计课,英语听力等课程的教学任务。

各教学合作单位及实践教学基地,依照各专业人才培养方案及专业课程教学大纲、教材选用规定、毕业实习规程及教学大纲,坚持开展集体备课,认真完成教学安排。学院每学期均组织专家、教授到各教学合作单位、实践教学基地巡察、示范教学(操作)、反馈教学意见等,较好地保障了百余门临床等专业课及其毕业实习课程的建设、开展和教学质量的稳步提升。

(三)教学改革

1.教学方法改革丰富多样

学院倡导、鼓励广大教师积极研究教学方法及其改革,实施启发式教学,加强课内外师生互动,增加综合性、设计性实验,注重培养学生主动学习和创新精神。

学院强化教学过程管理,长期坚持教研室、系、院三级领导,教指委专家教授、学生管理干部听课制度及每月学生评教制度。听课意见建议,听课意见、建议,原汁原味的及时反馈给任课教师,促进教师不断研究和改进教学方法;实行课后基本作业量制度,学院规定公共课、基础课各门课程,每月至少各布置两次课后作业,教师必须认真批阅并计入教学基本工作量,既有效监督学生上晚自习,又促进教师及时了解“教与学”的情况;学院对实验课编写了实验教学大纲,完善了基本实验内容设计,对各实验课有基本要求。

在学院领导的带领和支持下,我院人文社科部积极探索教学方法改革,优化教学手段。针对高校思想政治理论课教学中存在着教学手段落后、教学方法陈旧等问题,在教学中坚持“思想政治理论课”进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”精神,以学院精品课程建设为依托,有针对性地对课堂教学方法和手段进行改革和探索,加强实践教学的改革与创新优化课程建设。《思想道德修养与法律基础》教研室以拍摄微电影让学生自由组合围绕教材结合学生中道德现象编写剧本、组建剧组,拍摄微电影,以拍电影学道德,宣传、践行高尚道德;《中国近现代史纲要》教研室在2014级学生中开展了“vipdafa888 asia,大发888官方海源学院2015年中国近现代史‘历史剧’大赛”,以演历史剧学历史;《毛泽东思想及中国特色社会主义理论》教研室结合课堂教学开展“唱红歌”活动,以唱歌学“毛特”;《马克思主义基本原理概论》教研室开展了“扬思辨之雄风,展青春之魅力” 2016年“海源杯”辩论赛,以辩论赛学马克思主义理论;《形势与政策》教研室以“圆梦中国、应对常态、情系小康”为主题开展了宣讲活动,以演讲赛学时政;以上教学改革创新,受到学生欢迎和好评。

为提高我院毕业生就业参加执业医师医德医风考试及各专业毕业生就业参加有关职业道德考试的水平和能力,同时,也进一步加强学生思想政治教育和毕业实习后回校的教育管理,按《vipdafa888 asia,大发888官方海源学院学生学籍管理规定》第四版(2015年6月修订)的要求,我院教务部出台了《vipdafa888 asia,大发888官方海源学院关于学生职业道德毕业考试的规定(试行)》,兼顾了大学生的思想心理程度、社会生活和人生历练程度,要求全体实习学生以“系统收集国家、行业、实习单位有关职业道德的法规、制度;列举实习中所见的八种好的和八种不好的职业道德表现;阐述实习亲历的三个好的和三个不好的职业道德事例;最后归纳表述至少八点自我的职业道德观”为具体着力点,制订了《职业道德毕业论文考试规定》、《职业道德毕业论文写作规范》、《阅卷评分标准》等一整套文件,明确规定:职业道德毕业论文考试不及格者,不能按时毕业。并超前认真组织了毕业班班主任培训,做好了考试规范和组织、动员、安排。

学院积极运用各专业教学、科研和实验条件,主动与社会很多单位开展产学研合作,大力开展社会服务。以临床技能中心优良的临床技能培训条件,成为了云南省昆明市职业医师资格考点,已成功组织了五届国家职业医师资格考试;护理专业实验室积极为多所公、民办医院开展护理技能强化培训;公共卫生系为社会举办了多期心理、营养、食品、妇幼保健等资格培训班;人体科学馆(人体解剖实验室及标本陈列馆)成为远近闻名的“人体科学科普基地”,接待社会和多所大中小学生参观、学习;病原、形态、微免生物、化学生化、药学等教研室、实验室开展了很多社会科技服务。药学专业与多家药企和科研院所合作培养学生。

创新性的针对非医学类专业在第三学期安排为期一周的“社会见习”,并要求学生手书写出至少1500字以上的见习报告。加深学生对所学专业的认识,提高学生的专业认同感和归属感。

2.实践教学条件

我院医药卫生特色及培养“应用型本科”高级专业人才的定位,决定了我院的教学工作必须具备浓烈的“人文性、社会性、实践性”。学院一直高度重视、主动联系和利用社会一切优质大发娱乐场官方下载资源开展教学、尤其是实践教学。

学院已建有体育、英语、计算机和全院医学基础课及临床技能、口腔、药学、康复治疗、护理、检验、医学影像等专业实验室,配备了80多名专职实验课教师及实验技术人员,制订了实验室管理及操作程序、安全保障等多项规章。临床技能中心于2010年被列为省级实验教学示范中心加强建设。教师们积极编写出版了几十部实验、实习指导教材(其中,《医学机能学实验》、《医学免疫学》为省级优秀教材,《外科手术学实习教程》为省级精品教材);改革设计了一定数量的综合性、设计性实验;语音、计算机、体育、解剖、形态等作为开放性实验室,学生自由度较高,并参与制作标本。形态学实验室引入全自动数字切片扫描平台系统,大大提高了应用计算机和网络学习形态学(组织学与胚胎学、病理学、细胞生物学、医学微生物学、人体寄生虫学等课程)的效率。

临床、护理、口腔、药学、检验、影像、康复等专业依托省级实验教学示范中心“临床技能中心”的设备等有利条件,专门对学生开展“毕业实习前技能强化培训和考试”,更有效地系统训练了学生的专业技能,普遍受到实习单位好评。

除利用vipdafa888 asia,大发888官方及其多所附属医院、教学医院、实习医院、实践教学基地等开展实践教学和产学合作外,学院积极制订了实践与教学基地遴选、建设、资助、管理的一整套制度,基本建设起了遍布全省的海源学院自己的附属医院、教学医院、实习医院、实践教学基地等,构建了较完整的实践教学体系(2015年又建立5个实践教学基地,达60多家单位,聘请了4300余名主要由中高级专业技术职务者担任的“双师型”兼职教师)。在vipdafa888 asia,大发888官方、社会各友好合作单位的支持和海源学院的努力下,海源学院有条件、有能力完成各专业全体学生的实践教学。

3.实践教学(毕业实习)组织管理

学院教务部专业暨实践教学科和各专业,按学院有关规章积极主动走向社会,会同各教学合作单位、修订完善人才培养方案、专业课程教学大纲、毕业实习规程及教学大纲,建立了实践教学运行管理的整套制度框架及各实践教学环节质量标准。实践教学学分占总学分相当的比例,其中医学类专业1:0.42,管理类专业1:0.33,教育类专业1:0.33,文学类专业1:0.17,工学类专业1:0.37。

各专业毕业实习前,均有教务和各专业干部,先行到各实践教学基地做好联系准备。各系、专业认真召开毕业实习动员大会,向同学们公布基地及各基地接纳实习生数。学生自愿报名;学院根据学生志愿,按学生实习前各年德、智、体、美综合测评分排序安排。为有利学生就业,学院也同意部分学习和思想表现较好的学生自行联系当地医学院校或国办高校类的专业暨实践教学基地实习,学院会同家长严格管控。

为有效提高临床、口腔、护理等医学生实习动手能力,毕业实习前都专门安排6-8周的临床技能强化培训,并实行随机抽学号考试,明显的提高了学生动手能力,获得各实习单位好评。

所有专业都增加了实习周数,例如:临床医学专业的实习周数由原来的52周增加为56周、口腔医学专业的实习周数由原来的52周增加为54,其他非医学类专业实习周数也均在26周以上。使学生有充分的时间在实习单位提高自己的实践能力,同时也为学生就业提供了一个平台。

学院积极与各实践教学单位配合,保证毕业实习和其他建设管理经费,多次举办实践教学基地骨干教师培训班,每学期组织专家教授多次深入实习基地巡察,指导,听取基地和学生意见,及时改进工作。由教学指导委员会组建专门的“专家巡讲团”定期到各实习医院为带教老师进行师资培训,有效的促进实习点教学质量的提升。规范了学生毕业实习“竞争性选择安排”的管理规定,出台了《vipdafa888 asia,大发888官方海源学院重申:加强学生毕业实习管理的六方面基本规定》,形成了每月由专业暨实践教学科、系主任、系教学秘书、班主任,对实习学生层层联系指导、督促管理的模式。产学合作积极友好,实践教学质量较高。

各实践教学单位,积极支持我院的管理,指定分管领导,成立或兼设管理机构,安排专职或兼职管理干部,明确指导教师,认真按我院“毕业实习规程及大纲”组织开展毕业实习,严格各科轮转、考核和毕业论文指导,积极组织开展实习期间学术科技活动和专题讲座,认真落实学生管理、党团工作和思想政治教育。

公管、医保、药学、环境、英语、计算机等专业,专门组织开展毕业实习前毕业论文开题报告和写作培训,明显强化了学生的毕业实习管理,提高了毕业实习及论文质量。

4.创新创业教育

在《大学生职业生涯规划》课中增加创新创业内容,培养学生的创新精神和实践能力,以大学生科技节、创业计划大赛、教师科研学生参与等为载体,鼓励学生开展大学生创新创业项目,努力培养大学生创新、创业意识和能力。近三年来,组织了100多件课外学术科技和创业计划作品参加了国家级、省级和校级的各项竞赛,5000多人次参与了科技学术系列讲座。努力培养社会实践能力:每年组织开展多种形式的社会实践活动,社会实践与课程学习调查、志愿服务、公益劳动、实践实习结合起来,形成集体实践和个体实践结合。2015年质量工程大学生创新创业训练计划建设项目省级项目立项1项,院级项目立项3项。

四、质量保障体系

(一)以学院人才培养为中心,各系、部按分工计划逐层落实

学院结合社会需求,充分与行业接轨,认真修订人才培养方案,立足为边疆医疗事业培养优质学生。从2005年至今,已进行了四轮的人才培养方案的修订和完善。

学院人才培养方案的修订意见均由各专业的专业主任组织专家教授提出,教务部统筹组织修订。我院各系的专业主任均为医院或该专业领域的骨干人才。如应用心理学专业的专业主任是vipdafa888 asia,大发888官方第二附属医院神经内科主任朱榆红教授;康复治疗学专业主任是附二院康复治疗科主任敖丽娟教授;影像技术专业主任是vipdafa888 asia,大发888官方第一附属医院放射中心主任赵卫;检验技术专业是vipdafa888 asia,大发888官方附属甘美医院检验科主任胡大春。还有临床医学、口腔医学专业、运动康复专业、护理学专业等多个专业均是由该相关领域的省内知名专家担任。这些专业主任从事医疗卫生工作多年,深知该专业需要培养什么样的人才,能准确定位培养目标,制定与社会需要、行业需要相结合的人才培养方案。

医学教育是“精英教育”,我院自2010年开始实行“阶段筛选制”管理,规定若前期考试课程(公共课、专业基础课或少量专业课等)经补考后,不及格课程在3门及其以上的学生,不得转入专业课、临床课学习,(即由杨林校区迁往高新校区进行后期教学);须继续留在杨林校区,随下一年级进行不及格课程的重新学习。若后期考试课程(临床课、专业课)经补考后,不及格课程在3门及其以上的学生不得进入毕业实习,需继续在校学习。此举较好的促进了学生的学习积极性,有力保证了人才培养质量。

学院把选修课、课外学分纳入“学分制管理”,广大教师每学年开出了100多门次选修课。其中非医药卫生类占50%以上,较广、较深地满足了广大学生扩展知识、技能及自主学习,兴趣学习的愿景。

(二)学院各级领导深入教学工作

党政领导和各级干部高度重视教学工作,近三年,院长办公会专题研究教学工作60多次。每学期开学前均召开全院教职工大会,专门检查、布署教学工作,经常召开实践教学(教学合作单位)、专业建设、实验室建设、师资建设、教研教改等专题会;每学期召开期中师生座谈会,期末考试后进行教学分析,狠抓学院教学教风。多年坚持学院级、部系级领导干部和教学指导委员会专家、教授以及同行、学生三级听课评教制度。各级相关领导每学期都按时完成听课要求,并将意见反馈给相关教师,促使教师不断的精选教学内容、改进教学方法和教学手段,提升课堂教学质量。

(三)注重管理规章制度的建设

2012年学院修订了《教学过程各环节质量标准》、出台了《关于学生重新学习课程管理的补充规定》,实施学习阶段性管理,完善了“各学习阶段筛选制”,实现了我院改革教学管理模式的初探;按照省学士学位委员会的要求,成立了昆医海源学院第一届学士学位评定委员会,并修订了《昆明医学院海源学院学士学位授予实施办法》(暂行)。修订了《毕业实习学生请假管理规定》、完善了学生请假的程序和审批,加强了教学秩序和质量管理。出台了《昆明医学院海源学院任意选修课管理规定(试行)》,使选修课的申报、管理逐渐趋于程序化、规范化。出台了《昆明医学院海源学院任意选修课管理规定(试行)》,使选修课的申报、管理逐渐趋于程序化、规范化。2015年出台了《vipdafa888 asia,大发888官方海源学院关于学生职业道德毕业考试的规定》及《vipdafa888 asia,大发888官方海源学院关于全体毕业生职业道德毕业考试的实施方案(试行)》,提高了毕业生职业道德意识和认知水平、实践自觉。

(四)教学质量运行管理

教务部和教学指导委员会对教学过程严格管理,每学期认真组织开展各项教学评价工作,每学期开展干部和专家教授听课、学生评教、专兼职辅导员、学生工作管理干部听课、专任青年教师听课制等措施的实施,及时向领导、教师反馈教学过程中存在的问题,从多渠道、多层次、全方面的督促、引导师生参与教学,深入了解教学,有效保证了教师教学效果的不断改进和提高,有力地推动了教学相长;并促进良好班风、学风的养成。

教务部、学工部狠抓学风建设,每月抽查两次课堂出勤,并及时做出通报批评和处理;加强考试全过程管理,严肃考风、考纪,严肃查处各类考试违纪行为。

学院制订了“教学过程各环节质量标准”和相应的质量评价文件,形成从源头到毕业的全程质量监控管理制度体系。基本形成了院党政领导及教务部、各职能部门负责人,教学指导委员会、各教学部、系(专业)、教研室、实验室负责人,学生会和广大学生,多层次、全方位的教学质量监控与保障体系。坚持在各专业课程与教材选用建设,教学运行(师资选聘、培养、试讲,课堂教学、实验教学、期中考、期末考、专业见习、毕业论文(设计)、毕业实习、毕业考暨论文答辩),学籍学位等主要环节进行不间断检查评价,筛选,实施全程教学质量管控,通过教学指导委员会专家听课、领导干部及同行专家听课、学生评教、查到课率、考试、师生座谈会等形式,多方面及时收集教与学两大方面信息,及时、有效地反馈给领导、教师和学生,保障了教学质量监控体系的规范性、有效性。

(五)实施质量工程的做法和取得的成绩

自质量工程项目实施以来,我院积极参与省级质量工程项目的申报,同时努力构建院级质量工程,形成两级协调发展的态势,学院不断加大院级质量工程项目的建设力度,为培育更好的项目、获得更高级别的资助提供有力保障。

学院制定了《昆医海源学院本科教学质量与教学改革工程项目建设与管理办法》、《昆医海源学院教学质量与教学改革工程项目建设方案》等,初步构建了院级质量工程项目设计、申报、评审、立项、资助、建设管理体系,以质量工程项目建设为契机,调动广大教师参与教研教改的积极性;以院级质量工程建设培育、孵化更多的省级、国家级质量工程,推动大发娱乐场官方下载改革,大力提升大发娱乐场官方下载水平。现已建设院级质量工程8个类别共44项,省级质量工程13个类别共40项,已资助院、省两级质量工程156.5万元。国家级质量工程1个类别共1项。

五、学生学习效果

(一)学生学习满意度

我院为提高教师教学质量,监控教学过程各环节的实施情况,完善教学检查工作,对教研室、实验室加强日常教学管理起到促进和指导的作用,提升学生的学习满意度,因此,由教务部对两校区的各班同学进行随机的课堂教学问卷评价,并对评价表进行收集整理,核算得分,数据汇总,梳理意见并反馈给每一位老师。对各教研室(实验室)的检查评价表进行分数统计、汇总成绩、梳理意见,最终形成总结报告。2015年度理论课共调查学生14944人,学生满意度92%;选修课共调查学生1774人,学生满意度95.25%;实习教学共调查学生641人,学生满意度36.50% 。

(二)毕业生毕业、就业,社会评价等情况

2015年学院1982名毕业生中1962人获得毕业证书,占比99%、1951人获得学士学位证书,占比98.4%,“双证”获得率超过98%。加强对毕业生的就业指导服务工作,通过院就业网、举办小型招聘会等形式,提供5000多个岗位;依托校园网,并与“云南省教育厅大中专毕业生就业服务网”加强联合联动,先后邀请百余家医疗卫生单位参与全国性的大型网络招聘会十余场,为医科类毕业生提供6000多个岗位;积极争取大学生到村任职、“三支一扶”、预征入伍、西部志愿者等多个岗位,2015年我院毕业生初次就业率年平均率为83.21%,年终就业率年平均率为96.46%(详见下表)。在海内外著名高校攻读博士、硕士的海源学子已有300多人,年平均升研率为2.22%。这些体现人才培养质量的重要指标,均属同类院校先进行列。

广大学生在海源学院健康成长、全面发展。在已毕业的九届10282名学生中,有3083名学生在海源学院光荣入党,占毕业生的30%;英语四、六级通过率超过45%;省一级计算机过级率超过98%;毕业证书、学士学位证书,“双证”获得率超过98%;年终就业率超过96%;在中山大学、山东大学、北京协和医科大学、第二军医大学、第四军医大学、新疆医科大学、vipdafa888 asia,大发888官方和欧、美、澳大利亚、新西兰等著名高校攻读硕士、博士的海源学子已有600多人,平均升研率达2.22%。

根据学院的跟踪调查,90%以上的毕业生对学院评价好,满意所从事的工作,并且可以胜任;95%以上的用人单位认为我院毕业生的总体情况好。很多实习单位、工作单位都认为,海源学院的学生谦虚、勤快、有礼貌、听话、好用。

昆医海源学院2010—2015年毕业生就业率情况

 

年份

毕业人数

年终就业人数

初次就业率

年终就业率

升研率

2010

875

795

78.06%

90.86%

5.49%

2011

1063

850

79.96%

92.94%

6.40%

2012

1133

1056

80.85%

93.20%

6.09%

2013

1434

1432

81.08%

94.83%

2.44%

2014

1506

1440

83.20%

95.62%

2.46%

2015

1982

1979

83.21%

96.46%

2.22%

             
 

六、特色发展

(一)高等大发娱乐场官方下载改革的特点及创新点

1.进一步落实第四轮人才培养方案

根据新的两校区教学组织管理方案,五年制专业采取2+3的教学模式,四年制专业采取2+2的教学模式。即:所有专业学生前两年在杨林校区学习,主要完成公共课、医学基础课:四年制专业的后两年,五年制专业的后三年在高新校区学习,主要完成各专业的专业课和毕业实习。

新的人才培养方案优化了课程体系结构,理论课学时由每年的1000多学时,下调为每学年900学时以内。突出创新创业就业指导教育,增加了实验课、见习课、专业社会实践、毕业实习学时,深化了选修课、课外创新创业学习和科技创新学分教育,课程设置上实行了医学类、医学相关类、非医学类专业的合理配置、相互渗透、协调发展。

进一步完备了教学指导和教学管理,编印了公共课、医学基础课、专业课程、教学大纲、毕业实习规程,教学工作较完整规范,较好的保障了学院各类课程及毕业实习的建设、开展和教学质量的稳步提升。

2.不断完善管理规章制度建设

我院历来重视规章制度建设,办学严谨规范,已制定出覆盖党群、行政、教学管理、师培、学籍、学位、教学质量监控、科研、学生管理、后勤等方面的管理制度700余项,其中教务制度109项,保证了大发娱乐场官方下载各过程环节顺利开展,并在办学实践中不断修订、完善。

3.着力强化全过程教学质量管理

学院出台了教学过程各环节质量标准和相应的质量评价制度,形成从源头到毕业的全程质量监控管理制度体系。新出台、修订40多项教学管理制度文件,有力促进学风、教风建设。基本形成了院党政领导及教务部、各职能部门负责人,教学指导委员会、各教学部、系(专业)、教研室、实验室负责人,学生会和广大学生,多层次、全方位的教学质量监控与保障体系。

坚持在教师选聘、师培、上课资格、集体备课、各专业课程与教材选用的建设、上课、期中考、期末考、阶段筛选、毕业实习、毕业考暨论文答辩、学籍学位等主要环节进行不间断检查、巡查、评价,实施全程教学质量管控,通过教学指导委员会专家听课、领导干部及同行专家听课、青年教师听课、专兼职辅导员听课、学生评教(每学期至少两次在学生中抽班问卷调查)、查到课率、考试、毕业实习巡回检查、师生座谈会等形式,多方面及时收集教与学两大方面信息,并经过教学指导委员会、学籍暨教学质量管理科整理后,及时、有效地、原汁原味地反馈给领导、有关单位、教师和学生,保障了教学质量监控体系的规范性、及时性、有效性、完整性。

4.实行弹性学制,允许学生择优转专业

学院于2015年修订了《学籍管理规定》,五年制本科专业的弹性学习年限为4-8年,四年制本科专业的弹性学习年限为3-7年。弹性学习年限含休学创新创业等时间在内,鼓励学生在籍期间闯社会,大胆尝试创新创业,拓展个人发展空间。明确了时限、标准、程序,同时择优让学生自主选择自己感兴趣的、有旺盛市场需求和有利于自己创新创业发展的专业。推进自主选择专业有利于学生的观念由“要我学”向“我要学”转变,促进了学风的好转。

5.推行学习阶段筛选制

我院在严格教学过程各环节质量标准督查的基础上,实行“学生学习阶段筛选制。”学习阶段筛选制,适应我院两校区办学的特点,配合学分制实施办法,更好地保证了医学人才培养阶段目标和教育质量。具体实施如下:

(1)公共课、基础课补考后“挂科太多”,不能进入临床及专业课学习。学校主校区迁主校区杨林后,高新校区用作临床及专业教学、学院据此实行了两段式教学组织管理体制。各专业在杨林校区学习公共课、基础课2学年左右后,再到高新校区学习、见习和毕业实习。学院就势规定:公共课、医学基础课,期末考及补考后,仍然有3科及以上不及格者,暂不进入高新校区学习,留在杨林校区重新学习。

(2)临床暨专业课补考后“挂科太多”,不能进入毕业实习。临床暨专业课,期末考及补考后,仍有3科及以上不及格者暂不进入毕业实习,留在高新校区重新学习。

(3)毕业实习、毕业考、毕业论文不合格者,暂不能毕业。

2015年9月,2014、2013、2012级共计79人未能达到课程考核相关要求而被筛选留杨林校区学习。

6.实施学生毕业实习竞争性选择安排

为确实保证广大学生公平、合理享用实践教学基地资源,使毕业实习学生进点分配安排更加规范化、制度化,2016年3月学院修订出台了《vipdafa888 asia,大发888官方海源学院各专业学生进入毕业实习点分配安排管理办法》,文件规定学生志愿、“综合测评”平均分排序进入原则。未允许自行联系毕业实习点的学生占55%-65%,可据自己“德、智、体、美”综合测评平均分排序和学院所公布的毕业实习点,填报2个志愿,按学院规定时限,交本班班主任。

专业暨实践教学科会同系学办、有关班主任(辅导员),根据学院确定的实践教学基地接收实习生计划人数,按学生所填报的2个志愿顺序安排,尽量满足学生的志愿。如果某个实习点报名的学生数大于接收计划数,则按进点计划数,根据学生志愿,以实习前学生每年综合测评平均分排序进入。“综合测评”平均分相同的条件下,可优先安排学生到生源地就近的实践教学基地实习。如学生的2个志愿均未能按本办法如愿进入毕业实习点,则服从学院统一安排进入毕业实习点。

7.严格毕业论文设计培训、督查

各专业进一步规范论文设计及开题报告,严格论文撰写中期检查,严格论文答辩,不合格者,必须改写并重新答辩。公管、医保、药学、环境、英语、信管等专业,专门组织开展毕业实习前毕业论文开题报告和写作培训,安排专门的老师在实习期间就指导学生撰写论文,明显强化了学生的毕业实习管理,提高了毕业实习及论文质量。

8.选修课更加丰富多彩

学院完善了《昆明医学院海源学院任意选修课管理规定(试行)》,使选修课的申报、管理逐渐趋于程序化、规范化,保证了选修课的质量和数量。各选修课程均在网上选课,根据学生自愿申报选修人数达到或超过50人进行编班开课。一般50-200人为标准班,超过200人可分班开课。两校区共开设选修课160门次(其中临床医学类课程18门次,人文社科类课程116门次,基础医学类课程16门次,网络选修课10门次),选课人数达24536人。学院常年开设有100多门选修课。选课资料多元化,涵盖知识面较广,既有历史、声乐、社会、经济等人文社科类课程,也有医学类专业课程选修课,保证了每位学生每学期至少可以选修1-2门课程。智慧树网络选修课平台的引进更拓宽了学生探求知识的愿景。选修课学分占总学分一定比例,其中医学类4.13%,管理学类4.50%,教育学类4.00%,文学类4.00%,工学类4.00%。同时,教务部、学工部、各系每学期至少组织两场高质量的讲座,有效地增强了学院的学术氛围,拓展了广大师生员工的视野,增长了多方面的知识。

9.课外学分及科技创新学分成效显著

完善了《vipdafa888 asia,大发888官方海源学院重申学生选修课、课外教育学分和创新、奖励学分设定的规定》,进一步细化了课外教育学分和科技创新学分的认定范围、类别和有关学分标准以及认定程序。课外教育及科技创新学分设立和评定这一措施,有效调动了学生广泛参与并深入生产、生活第一线进行社会实践、实习、服务,使他们在课堂之余在社会大熔炉中接受教育,锻炼自己的实践能力,提高了学生创新创业意识和能力。2016年共获得大学生创新创业训练项目立项,国家级3项,省级9项,院级5项。

10.实行专业社会见习,加强学生对本专业的认识和热爱

创新性地针对非医学类专业(英语、劳动与社会保障、信息管理与信息系统、公共事业管理、环境科学、药学等非临床专业)在第三学期安排为期一周的“专业社会见习”,并要求学生书写至少1500字以上的见习报告。同时,出台了配套的具体操作相关规定。促进低年级学生尽早深入社会专业,早专业、多专业、反复专业,加深了学生对所学专业的认识和热爱,牢固专业思想。

11.开展职业道德毕业考试,成为加强学生职业道德教育的有效一招

我院从2015年度下学期组织全体毕业生毕业实习后进行职业道德毕业论文考试,有效促进学生在实习中加强对本专业、本行业、本实习单位职业道德法律规章学习,促进学生在实习中具体观察体验职业道德优劣表现所带来的正负效应,进而有效地增加了学生对职业道德规范的具体认知及知识,提高了职业道德意识和实践自觉;并具体加强了学生毕业实习回校后的教育管理。毕业生职业道德毕业考试周期为3—4周,首次考试共涉及13个专业21个班级共计1812人。(详见下表)

2016届毕业生职业道德毕业考试论文成绩分布分析

 

    分数段

专业         

总人数

85-95

优秀率

70-84

良好率

60-69

及格率

0-59

不及格率

临床医学

656

121

18.45%

406

61.89%

77

11.74%

52

7.93%

护理学

454

91

20.05%

218

48.00%

90

19.83%

55

12.12%

口腔医学

99

5

5.05%

49

49.50%

39

39.40%

6

6.05%

药学

91

16

17.60%

36

39.60%

26

28.60%

13

14.20%

应用心理学

44

8

18.20%

28

63.60%

3

6.80%

5

11.40%

医学影像学

118

6

5.09%

81

68.65%

26

22.04%

5

4.22%

医学检验

116

18

15.50%

54

46.56%

25

21.56%

19

16.38%

公共事业管理

53

9

17%

22

41.50%

14

26.40%

8

15.10%

康复治疗学

78

13

16.67%

30

38.47%

25

32.06%

10

12.80%

环境科学

16

4

25%

8

50%

3

18.75%

1

6.25%

运动康复与健康

22

2

9.09%

9

40.90%

8

36.37%

3

13.64%

劳动与社会保障

34

7

20.59%

16

47.06%

6

17.65%

5

14.70%

信息管理与信息系统

31

5

16.13%

14

45.17%

8

25.80%

4

12.90%

12.实行了学士学位学生申报制

完善了《vipdafa888 asia,大发888官方海源学院学士学位授予实施办法》,进一步细化了学士学位授予的工作程序,要求学生本人在学院规定时间内提出申请,填写《vipdafa888 asia,大发888官方海源学院学士学位》申请表,以大班为单位,班主任收齐、审核签字、系学办主任审核签字后,交所在系(专业)教学秘书,各系(专业)对申请者的材料进行初审,提出符合授予学士学位的学生名单及不符合学士学位授予者名单(注明原因、专业主任、系主任审核签字),报院学士学位评定委员会办公室。再由院学士学位评定委员会办公室对各专业上报的初审结果及材料进行审核,并将审核意见报院学士学位评定委员会评审,对评审结果公式(三天),对评审通过、公示无异议者颁发学士学位证书,促进了学生对自己学业的反思、总结,使学位授予成为了教育学生的有力措施。

(二)高校特色发展取得的成效和经验

1.加强科研建设和管理,科研引领教学改革

我院2009年至2015年,我院共承担云南省资助性项目4项,指导性项目2项,省教育厅一般项目13项(其中省教育厅资助经费项目17项),海源学院院内项目45项,共计64项。专任教师共计公开发表科研论文454篇,其中SCI收录10篇,中文核心期刊收录138篇,其他306篇。2015年我院教师公开发表论文57篇,比2014年增加17篇,其中北大核心期刊10篇,同比增加5篇,SCI收录1篇,其他46篇,同比增长12篇。

2.导师制师资队伍培养模式

我院作为一所医科类独立学院,充分依托、利用昆明医学院优质的师资和学术资源的同时,认真研究,结合实际,积极创造了适合学院发展的师资培养体系,制定了有利于青年教师快速成长的“导师制”培养机制及师培方案,并且给予经费保障,教学指导委员会每年进行检查、评审、奖罚,经过十年的实施,取得了良好的成效。在40多位专家、教授的言传身教下,有30多名青年教师在海源学院获得讲师职称,有20多位青年讲师承担了教研室、实验室副主任或主任助理、秘书等工作。

2015年5月,vipdafa888 asia,大发888官方青年教师普通话课堂教学比赛中,我院潘本刚老师荣获三等奖,明景裕老师荣获伯乐奖;2015年6月,云南省高校工委组织的云南省高校思想政治理论青年教师教学基本功比赛中,我院曲丹老师荣获一等奖,指导教师李德林教授,周莉老师荣获优秀奖,指导教师张毅萍教授;2016年4月,vipdafa888 asia,大发888官方青年教师全英文课堂教学比赛中,我院刘丹老师荣获三等奖,马碧书老师荣获伯乐奖。为我院争得了荣誉。2015年有24位新聘的青年教师参加试讲,均通过教学指导委员会的试讲评议。

(三)师资队伍建设和人才引进

学院在千方百计聘请退休教医师,寻求众多优质社会教学资源的同时,加快中青年教师培养步伐,结合我院实际,根据2012年9月制定了《昆医海源学院关于选拔培养中青年骨干教师的实施办法(试行)》。经部、系推荐后,学院教学指导委员会组织答辩、评审出第四批7位青年骨干教师。目前,我院共评审出青年骨干教师36名。这一举措极大地鼓舞了教师的工作热情,促使其不断提升自身教学水平与艺术。2015年,学院引进了3名高层次全职人员,其中包括2名医学类副教授(副主任医师)和一名博士,与他们签订了10年的服务期协议,给予副高职称教师每人核发25万元特殊补贴,给予博士核发15万元特殊补贴,同时,学院还为引进高层次人才争取政府补助13.68万元。学院继续推行青年教师三年师资培养制度、教师骨干遴选制度、讲课(实验技能)比赛制度、科研奖励制度、青年教师试讲评议制度等,设立了师培、科研、进修学习、在职攻读硕士、博士学位等专项经费,有100余人次的教师、干部、职工到省内外参观、培训、进修学习或参加会议(省外46人次)。

七、需要解决的问题

杨林主校区2011年9月才初步建成投入使用,基础设施建设还有待于进一步完善,图书馆、实验室尤其是专业实验室还需加大投入、不断完善;同时要加大临床教学、专业教学及毕业实习基地的建设,互利互惠,合作共赢,规范管理、提高质量。

要进一步采取有力、有效措施稳定教职工队伍,尤其是教师队伍,继续加强师资队伍数量与质量建设,不断提高师资水平。在董事会支持下,努力争取形成广大教职工合理共享学院建设发展成果的机制,适时改善教职工福利待遇;继续采取培养与引进并举的措施,吸引人才、培养人才(尤其是对高学历、高职称者),重点充实学科、学术带头人。

不断加大科研和教研教改投入,提高教师的科研能力,科研水平,以教研促教改,以科研促师培,促办学上水平;鼓励学生参与教师科研项目,提高学生的综合竞争力。加大质量工程建设力度,建设院级质量工程,孵化更多的省、部级质量工程,引领全院专业建设、课程建设等大发娱乐场官方下载质量不断提高。

两校区的教学科研设备、办公设备、图书等急需改善。学院已办学十多年,很多教学设备、实验室设备磨损较大,多数试验装备和器材已超更换周期。学院办学规模的扩大,生源增加,教学用房、教学科研设备、图书等,都急需增加。加之两校区中有多所学校也在共同使用我院的基础设施,学院的多数实验课程只能艰难的维持。基础设施短缺,多媒体系统老化,严重影响教学效果。

学院组织管理构架和运行机制有待进一步完善,一些管理部门和教学单位应加强管理,提高工作效率质量和集体凝聚力。一些教学单位师资长期短缺(尤其是医学类),尤其缺乏学术带头人和中年骨干;少数部门、科室对教职工管理、业务学习抓得不够扎实;一些青年教师、实验技术人员自觉学习意识不够强;教职工的职业精神、师德师风、组织纪律还有待进一步加强。

学院“两校区办学”、“两段式教学”的体制、机制还要进一步完善,要加强教学工作的研究,深化教学改革,不断提高大发娱乐场官方下载工作各环节的质量。进一步加强制度的建设,尤其要注意教学工作的规范化管理,长期不懈地盯过程、抓质量,不断提高全院教学管理水平和各方面工作的管理水平。

                             

                                                                                                                                   vipdafa888 asia,大发888官方海源学院

                                                                                                                                       2016年12月25日